Redes y Computación en la Nube - Cuestionario

1. Enuncie y explique las diferentes clasificaciones de redes que conoce. Al menos por tres criterios (distribución geográfica, tipo de conexiones, relación entre los diferentes equipo).
2. Relacione: Paquete de datos, IP, LAN, Router, Firewall y explique. (Video y clases).
3. Para que sirven los modems? Describa el funcionamiento del dispositivo y su utilidad.
4. Defina, explique y ejemplifique que es, como y para que se utiliza un NAVEGADOR DE INTERNET. De tres ejemplos.
5. Que características y funciones especiales tiene el SISTEMA OPERATIVO DE UN SERVIDOR. Explique. Aclare también que es un PROXY SERVER y mencione el nombre de un sistema operativo de este tipo..
6. Como navegar y buscar información en la WEB. Como funciona un BUSCADOR O MOTOR DE BÚSQUEDA TIPO GOOGLE.
7. Computación en la nube. Explique y amplíe relacionando con CONVERGENCIA TECNOLÓGICA. Explicar los servicios Google que pueda relacionar con el concepto de Computación en la Nube.

Principales preguntas para economía política (para 5to. año)

Economía Política (5to. Año)

1. Cuáles son las características que distinguen al Modelo de Competencia Perfecta? Enuncie, explique y ejemplifique. Complemente la explicación con lo que la bibliografía denomina Funcionamiento de los mercados de Competencia Perfecta. (Bibliografía y Clase) 
2. Explique que es un Monopolio. De ejemplos de Monopolios necesarios temporalmente (explicación de clase y bibliografía).
3. Defina, explique y ejemplifique el modelo de competencia monopolística. De ejemplos. Relacione con precios. Relacione con el concepto de elasticidad de la demanda de bienes.  Relaciones con comportamientos sociales de los consumidores. (explicación de clase y bibliografía)
4. Explique, ejemplifique y grafique un sistema de precios máximos en Mercados competitivos. Relacione con mercado negro y demanda insatisfecha. (explicación de clase y bibliografía)
5. Elasticidad de la demanda. Explique grafique y ejemplifique situaciones extremas. (explicación de clase y bibliografía). Bienes sustitutos (perfectos e imperfectos. Bienes Complementarios. (Explicación de clase). Que ocurre ante el incremento de precio de un bien con uno que sea complementario? Por qué? Y con el incremento de uno sustituto? Que ocurre con los bienes complementarios de otro que en determinado momento se vuelve obsoleto. De un ejemplo. Proyéctelo en el corto mediano plazo y largo plazo.

Prof. Marcelo

Cuestionario sobre Unidad 7

1. ¿Qué es el spam?
2. ¿Qué es el bullying?
3. ¿Qué es el ciberbullying? De ejemplos de programas o sitios de Internet donde es más común esta práctica 
4. ¿Qué consecuencias considera ud. que tiene el bullying en la red sobre la vida real? 
5. De ejemplos de casos periodísticos de abusos físicos o psicológicos sobre menores empleando Internet.
6. ¿Por qué mecanismos puede encontrarse un menor expuesto a algún tipo de abuso en la red? ¿Qué medidas debería tomar para protegerse ?
7. Según la bibliográfica: ¿cuáles son las leyes del ciberespacio? (vincular con unicef)
8. Mencione, describa y explique que es un ciber acoso
9. Normas del comportamiento digital según la bibliográfica .Describa y de su opinión  y ejemplos.
10. Aspectos positivos en el uso de internet . ¿Qué beneficios nos puede brindar?¿Qué derechos nos puede garantizar?
11. Ademas de Internet , ¿Qué otras herramientas tecnológicas tienen o pueden tener influencia en temas de ciudadanía  digital y de ética en el manejo de recursos tecnológicos?
12. Defina COMERCIO ELECTRONICO o E-COMMERCE. Que sitios son los más conocidos y desarrollados en nuestro país (3 ejemplos). Que normas de comportamiento entiende que deben respetarse en esta modalidad. Ventajas y desventajas de esta modalidad.

Ciudadania Digital

Hemos decidido "adelantar" la unidad dedicada a Ciudadanía Digital que bien podríamos llamar ética en el uso de los recursos informáticos.

Charlamos con los alumnos las problemáticas más usuales en materia ética como el SPAM, el ciberbullying, los peligros potenciales en los chat y las redes de trata de personas y otros abusos a niños y jóvenes.

También hablamos sobre los aspectos definitivamente positivos e irrenunciables. Internet como un espacio de libertad de expresión.

Informe sobre bullying y ciberbullying en el Peru

Prof. Marcelo Cabrera

Preguntas tentativas evaluación unidad I (Alfabetización informática computacional)

A continuación algunas de las preguntas que pueden integrar la próxima evaluación. Lean, consulten, y suerte!

1.                  Diferencia entre ciencia y tecnología. (Lectura y clase)

2.                  ¿Qué es la tecnología? (Lectura y clase)

3.                  ¿Qué es la información? (Lectura obligatoria)

4.                  ¿Qué es una computadora? (Lectura y clase)

5.                  ¿Diferencias entre hardware y software? (Lectura y clase)

6.                  Mencionar al menos 4 sistemas operativos de dispositivos digitales. (Lectura y clase)

7.                  ¿Qué es el microprocesador? ¿Cuáles son las dos principales empresas en el tema? (Lectura y clase)

8.                 Mencione cinco periféricos de entrada. (Lectura y clase)

9.                  Mencione cinco periféricos de Salida. (Lectura y clase)

10.              Menciones dos periféricos de salida no usados en PC hogareñas sino en comercios. (Clase)

11.               Menciones dos periféricos de entrada no usados en PC hogareñas sino en comercios. (Clase)

12.               Mencione 8 componentes de la PC, no periféricos. (Lectura y clase)

13.               ¿Qué es digitalizar la información? (Lectura y clase)

14.               Qué es y donde se encuentra  la placa base o motherboard? Describa y grafique. (Actividades)

15.               Que es una unidad de almacenamiento. Explique y ejemplifique (al menos cinco ejemplos).

16.               Mencione dos “suites”  o paquetes ofimáticos. Que programas los componen y para que sirven? En que sistemas operativos funcionan?

Prof. Marcelo

Bienvenido cuarto año 2014 - Partes de una computadora

Bienvenidos alumnos de 4to. año del Instituto Dorrego.
Antes de empezar a trabajar la materia quiero reconocer el entusiasmo mostrado por todo el grupo lo que hace augurar un muy buen año escolar.
A continuación les dejo un video de menos de 15 minutos sobre las partes de la PC (computadora). Este tema lo he desarrollado en clase y se encuentra en el capítulo I del libro.
Los dejo con el video (es parte de la próxima evaluación).

Prof. Marcelo